12.12.2016                                     Математика

Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.

І.Усний рахунок

Логічна розминка

1) Що важче 1кг снігу чи 1кг каміння?

2) Троє дівчаток готували ялинкові іграшки до Нового року. Утрьох вони працювали 3 години. Скільки годин працювала кожна з них?

3) Товариші спускалися з гори на санчатах. Микита  проїхав далі, ніж Сашко. Сашко проїхав менше, ніж Олег, але далі ніж Кирило.   Хто проїхав найменше?

Мозковий штурм

-        Додавання однакових доданків називається…( множенням).

-        Числа, які множать, називають…(множниками).

-        Число, яке дістають при множенні, називають…( добутком).

-        Чи зміниться сума, якщо ми доданки поміняємо місцями? (Ні).

-        До якого десятка належать числа 31,32,33,34,35,36,37,38,39,40 (четвертого)

-        Число 15 є однозначним чи двозначним? (Двозначним).

-        Числа 15, 27, 39, 1, 9 – є парними чи непарними? ( Непарними).

-        Назвіть найбільше одноцифрове число. ( 9)

-        Назвіть найбільше двоцифрове число.( 99)

-        Яке число порушило закономірність 2, 4,  6, 8, 9, 10, 12? ( 9)

-        Чи правильно я додавання замінила множенням?

-        2+2+2+2+ 2=10

-        5х2=10    ( Ні)

-        2 помножити на 8 дорівнює 16.Так чи ні?

-        2 помножити на 5 дорівнює 10. Так чи ні?

ІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з підручником

Опрацювати від  №445 до №460 на с.72-73.

Завдання виконувати усно.

Писати у зошит тільки №454(з поясненням зверху над 1 дією).

Починати з дії множення!

Письмово зробити №457.

Письмово задачу №456.

Умову писати так:

Відрізали − 4п.по 2м

Залишилося – 24м

Було −?